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一场“实战型”阅读分享会

编辑: 梅长苏 更新时间: 2020年12月26日 11:24:20 游览量: 194

简述:

“因为我的一个小小举动,学生毕业后,用7页纸写了一封信,来表达对我的感谢,更重要的是,这个举动改变了学生

“因为我的一个小小举动,学生毕业后,用7页纸写了一封信,来表达对我的感谢,更重要的是,这个举动改变了学生的内心。”在厦门海沧区“教育阅读节”上,《教育无非服务》的编辑姚跃林分享了自己的故事。

12月19日,第七届“教育阅读节”高峰论坛暨“大夏书系2020年读书节”厦门海沧专场活动,在厦门海沧教师进修学校举行。

编辑现场讲述自己的育人故事

《教育无非服务》是海沧区多个教师阅读共同体最近正在研读的一本书。阅读节上,本书编辑姚跃林来到现场,和大家分享自己的育人故事。

姚跃林是厦门大学附属实验中学的校长。他在学校无意间看到一个学生脸上长满痘痘,且非常严重。于是他主动牵线,找自己往日的学生为这位同学进行医治。姚跃林认为这只是一个微不足道的举动,但是却改变了这名学生在整个高中阶段的心态。

这名学生因为脸上长痘,经常被同学围观,有时甚至被嘲笑,这让他与同学之间产生隔阂,甚至想与同学拳脚相向。校长的暖心帮助缓解了他的病情,更消除了他的心结。

毕业离校后,这名学生专门来到学校,亲手向校长递上用7页纸手写的一封长信,讲述了自己读高中时的心路历程。

姚跃林用自己的“实战”故事对《教育无非服务》进行了诠释,这让大家明白真心服务学生成长,做有温度和温情的教育是教师的职责所在。

智能时代,教育该有哪些智慧?已出版四本教育专著的魏忠博士讲解了自己在《教育正悄悄发生一场革命》《教育正悄悄发生一场怎样的革命》《静悄悄的教育变革——创造的思维半径》《智能时代的教育智慧》四部专著中的主要观点。

魏忠反复向教师强调,人工智能可以代替人做很多事情,但是人的创造力在人工智能时代显得更为重要。

《福建教育》杂志社编辑部副主任吴炜旻作为嘉宾也参加了读书节。他认为,海沧区教育局把书的编辑请到现场,与教师面对面对话,能加深他们对读书内容的理解。他说:“老师读到的不只是文本,还有编辑的内心世界。”

教师分享阅读后的“实战”案例

“对一个长期上课打瞌睡的学生,我认为我很有耐心,做到了苦口婆心,分析利弊,但最后还是收效甚微。”在读书节上,海沧区鳌冠学校教师唐玲燕分享了自己通过读书解决困惑的“实战”案例。

在与这名顽固的打瞌睡的学生沟通失败后,唐玲燕读了霍姆林斯基的《给教师的建议》,其中“要掌握与学生个别谈话的艺术”中的内容,让她懂得了“孩子在本质上具有向你敞开心灵的精神需求”,以及耐心倾听学生,让学生意识到自己今天比昨天有长进的重要性。此后,唐玲燕改变了与学生的对话方式,开始关注这名学生的健康,关注他的点滴进步,在弄清学生是因为每天夜里看漫画书,缺少睡眠导致上课睡觉后,她因势利导,彻底让学生告别了不良习惯。

阅读加上实践,唐玲燕明白了建立和保持秩序是班级管理的重要组成部分,而一个成功的班级管理者,应把重点放在管理学生团体,而不是管理单个的学生上。按照这些理念去管理班级,唐玲燕的班主任工作变得更加得心应手。

“小孩不是小孩,小孩也不是大人,小孩是戴着干净的眼镜,怀抱着想了解世界的好奇心,用脑筋思考,是小小的哲学家。”这是海沧幼儿园教师施蓓做的读书摘录。

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读书有感悟之后,施蓓更加理解孩子的天性,在教学中,她想方设法激发孩子们很多“怪怪的想法”,让孩子们说出更多自己内心的想法,从而让他们创造与想象的天性得到释放。

七年不改初心推动教师专业成长

从2014年开始,海沧区教育局就启动了“书香海沧,教师领航”为主题的教师全员阅读行动,这一年,区教育局联合华东师范大学出版社,举办了首届“教育阅读节”。如今,教育阅读节已成为品牌活动,坚持办到了第七届。

在本届阅读节现场, 合作方代表华东师大出版社北京分社社长李永梅在致辞中说,阅读如登山,风景在高处,大家向阅读者致敬,其实也是向攀登者致敬。海沧区委教育工委书记、海沧区教育局局长田云慧特别提到,她本人也是一个“阅读者”,并且是一个阅读的受益人。经过7年的阅读推广,海沧区从教育局的机关干部到校领导,再到普通老师,已经形成了全员阅读的氛围。

文章链接:/xinwen/16602.html

文章标题:一场“实战型”阅读分享会

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