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中国心理学会学问心理学专业委员会成立

编辑: 梅长苏 更新时间: 2019年11月22日 15:40:01 游览量: 66

简述:

中国教育资讯网11月2日讯(记者 董鲁皖龙)今天,中国心理学会学问心理学专业委员会成立大会暨2019年学术年会在中

中国教育资讯网11月2日讯(记者 董鲁皖龙)今天,中国心理学会学问心理学专业委员会成立大会暨2019年学术年会在中国人民大学召开。会议主题为“多元视角下的学问变迁:冲突与融合”,彰显了中国学问心理学工编辑在努力实现中华民族伟大复兴的历史背景下,着力提升学问自信、管理学问冲突、促进学问交流与融合的态度与决心。

开幕式上,中国心理学会前任理事长、北京大学周晓林教授首先宣读了中国心理学会学问心理学专委会设立函。

“中国心理学会学问心理学专业委员会的成立,正值中国学问走向复兴,与世界上其他学问开放交流,平等互助,共同建构人类命运共同体这一伟大事业蓬勃发展的新时期,具有重要的意义。”中国人民大学副校长朱信凯认为,学问心理学的研究有利于为不同学问的交流互动提供心理规律的科学依据;学问心理学学术共同体的建设,有利于促进国内外学问心理学研究者之间的交流,推动学问心理学的学科建设。

开幕式上,中国心理学会前任理事长傅小兰研究员等,为中国心理学会学问心理学专委会主任胡平,副主任景怀斌、汪凤炎、尹可丽、钟年分别颁发了证书。

大会期间,清华大学社会科学学院院长彭凯平、北京大学心理与认知科学学院的韩世辉教授等9位嘉宾结合最前沿的研究成果从不同角度阐述了学问心理学对于理解个体的认知与行为、助力社会发展、促进国际交流与合作的独特贡献。大会还组织了“学问变迁的生态因素”“学问与智慧(I, II)”“学问与社会知觉”四个专题论坛;以及“学问与认知”“学问与阶层”“学问与民族心理”等八场分组报告,共计63个口头报告。

与会代表一致认为,不同学问心理差异的本质是敬重学问多样性,全球化背景下的学问变迁,应以学问交流超越学问隔阂,学问互鉴超越学问冲突、学问共存超越学问优越,最终构建包容差异、和谐共存的人类命运共同体。这也正是对“多元视角下的学问变迁:冲突与融合”这一大会主题的最好解答。

据悉,此次会议由中国心理学会学问心理学专业委员会、中国人民大学心理学系主办。来自海内外知名高校和科研院所的200余名代表参加了本次大会。

文章链接:/xiaoyuan/26.html

文章标题:中国心理学会学问心理学专业委员会成立

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