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我喜欢这样的课堂

编辑: 梅长苏 更新时间: 2020年06月18日 18:27:23 游览量: 79

简述:

作为一名五年级的小学生,我已经学习了许多常识。在学习和生活的过程中,我遇到了许多老师,他们有的严厉、有的温柔、有的活泼、有的幽默……正是这些不同性格的老师教会我

作为一名五年级的小学生,我已经学习了许多常识。在学习和生活的过程中,我遇到了许多老师,他们有的严厉、有的温柔、有的活泼、有的幽默……正是这些不同性格的老师教会我许多常识和道理,促进我不断成长。

作为一名小学生,我更向往这样的课堂:

首先,学生能够在课堂上获得常识是最重要的,化繁为简、技艺高超的老师是我和伙伴们最喜欢的,所以请老师们耐心细心、不吝赐教。老师传授给我的一字一句我都会认真记下来,老师的一举一动始终会对我有很大的影响。比如在数学课上,有些常识预习起来我觉得挺难,而上课时数学老师会把快捷且容易理解的解题方式传授给大家,那些很难的题总会被大家简单地解决。

其次,我觉得生动的课堂是我和伙伴们最向往的。同样的常识,如果老师采用生动有趣、活泼直观的方式来传授,大家就会很快接受,也会记忆深刻。比如,大家的语文老师在讲解古诗时,不仅教教材上的生字和古诗的意思,还会扩展诗人的基本信息,创作诗词的时代背景等。当大家把所有信息连接起来,就像听故事一样,当然也能更快地把古诗背下来。数学课上,老师在讲解正方体、长方体时,会让大家实际制作模型,让大家去感受体积,会算体积,并且懂得这么算的原因。我一下子就明白了,比在黑板上老师用粉笔画容易理解得多。

再次,我认为学习不是单纯的老师教,更重要的是自己学,同学们一起谈论甚至辩论是大家最喜欢的课堂环节,良好的课堂讨论气氛十分重要,所以大家每一个人应该积极投入到课堂中。对于一个问题来说,答案不是唯一重要的,重要的是大家对于问题的讨论。这样,大家不仅能懂得更多的道理,还能锻炼多方面的思考以及口语表达能力。例如,在语文课上,老师会提出问题并引发大家的讨论,让大家不停留在准确找到语句层面,还会分析课文的结构和课文中人物的特点。我发现,在这样的课堂上学习的内容往往印象特别深刻。

最后,我更喜欢老师带领大家到社会实践中拓展常识面,记录心灵感悟,感受社会和自然的博大课堂。我记得老师曾带大家去中华民族园、宋庆龄纪念馆、航空博物馆等地方集体参观学习。在这样的户外课堂中大家认真观察、仔细思考,同学一起交流讨论,有疑问及时请教老师,学到了许多在课本上学不到的常识。活动结束后,大家记录下自己的所看、所思、所想、所得。这种潜移默化的积累最终都将成为大家写作文时“下笔如有神”的自信,一篇篇生动饱满、内容丰富、情感自然流露的文章就这样诞生了。大家都感觉这样的作文不难写,并且写得都很精彩,比在教室里“闭门造车”有效果多了。当大家真正“行万里路”后,归来便不再是一个“两耳不闻窗外事”的书生,大家喜欢这样的课堂。

课堂,因为学问的悠远和常识的厚重而博大精深,因为敬爱的老师和古灵精怪的大家而丰富多彩,因为有千变万化的形式而五光十色。

文章链接:/peixun/9676.html

文章标题:我喜欢这样的课堂

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